PODCAST: RADIO CINE

"RadioCine" - Programa transmitido el 10 de Julio de 2014. by Radio Ipn 95.7 Fm on Mixcloud

EL USO DEL BLOG

El uso del blog es una herramienta muy importante  para el auto aprendizaje que puede ofrecer muchas ventajas, puede ser utilizado como apoyo didáctico, ayuda a mejorar el dominio en el uso de tecnologías de información y comunicación de una manera personalizada, sirve como recurso didáctico para promover el trabajo colaborativo, permite introducir nuevas formas de evaluación. En conclusión es una herramienta digital que sirve como apoyo didáctico que ayuda a alcanzar las metas y objetivos planteados en los programas de educación a distancia.

COMENTARIO DE BLOG

El uso del blog para información diaria, es una herramienta que nos ayuda a hacer un colectivo de puntos de vista de un tema en común por lo cual es una herramienta muy útil para dar opiniones personales.

El uso de estas tecnologías ha sido  difícil y frustrante para mí, ya que a pesar de que se que en estas tecnologías solo se pueden  aprender de mejor manera si se practica con regularidad  por lo cual he tratado de organizar mis tiempos para dedicarle tiempo a practicar estas nuevas tecnologías.

PODCAST: LA DIANA CAZADORA

Aquí un poco de historia de La Diana Cazadora, transmitida en Radio IPN 95.7 FM

"Y Dicen Que..." - La Diana Cazadora by Radio Ipn 95.7 Fm on Mixcloud

PATENTES DEL IPN

La patente es un privilegio legal que concede un Estado a una persona física o moral durante un plazo determinado, para producir o utilizar en exclusiva, o a través de un tercero (bajo su licencia), un producto o procedimiento resultante de la actividad inventiva.

Cada año, 800 mil innovaciones se registran como solicitudes de patente, y se tiene registro de 15 millones de patentes en el planeta.

Desafortunadamente, en el aspecto de registro de patentes, México tiene un rezago considerable en relación con países como Estados Unidos, Japón, Alemania o China, no obstante, se ha  aprovechado las potencialidades en la producción de patentes nacionales; en este rubro, el Instituto Politécnico Nacional (IPN) ha hecho trabajos importantes.

El Ingeniero Dimas Jiménez Mendoza hoy  egresado del Instituto Politécnico Nacional (IPN) de la Escuela Nacional de Ciencias biológicas que en alguna ocación escuchó a un ponente estadounidense decir que México carecía de innovaciones tecnológicas ha demostrado al mundo que en nuestro país sí existe talento inventivo y lo hizo de tal manera que se convirtió en el proveedor de alimento espacial para la NASA, gracias al desarrollo de comprimidos de mango y mamey naturales.

Expuso que esas pastillas no sólo podrán ser consumidas por astronautas, sino también por la gente que hace largos viajes o desee bajar de peso toda vez que al contener grasas monoinsaturadas mejoran la digestión y combaten el colesterol. También pueden ser usadas por personas que viven situaciones de emergencia, como soldados damnificados, pues una persona que consuma agua y esas grajeas puede sobrevivir hasta 10 días.

Otro gran logro por parte de estudiantes del  Instituto Politécnico Nacional (IPN) es el de crear gomitas  rellenas de verdura y proteínas de pescado, las cuales poseen un importante valor nutrimental  debido a que contienen proteínas y fibra las cuales contribuyen a mejorar la digestión.

Dichas gomitas tienen un valor nutrimental que vas más allá de los carbohidratos, por lo que al momento de consumirlas aportan al organismo proteínas  las cuales son necesarias para la constitución de los tejidos  y adicionalmente gracias a la fibra que contienen contribuyen a mantener el sistema digestivo en buen estado.

Las gomitas elaboradas por estos estudiantes están bajo las más estrictas normas sanitarias, lo que garantiza su calidad. La aceptación sensorial del producto fue muy buena, y debido a que es una aportación innovadora, planean comercializarla a través de la constitución de una microempresa.

Los alumnos que desarrollaron este productos son alumnos de la Escuela Nacional de Ciencia Biológica (ENCB) Prisca Svetlana Vélez Arellano, Gustavo Adolfo Monroy Flores,  Luisa Sánchez Miranda, Isaac Isidro, Edgar Miranda Cimbra y Erick Riveros Domínguez,  dicho proyecto fue desarrollado después que los alumnos realizaron una encuesta para constatar que las gomitas son golosinas con amplia aceptación y consumo dentro de la población mexicana, lo cual decidieron a su vez agregarle algunos nutrimentos adicionales  para beneficio del consumidor.

DEFENSORIA DE LOS DERECHOS POLITECNICOS

CONOCE Y EJERCE TUS DERECHOS.

La defensoria de los derechos politécnicos es el organo encargado de la promoción, protección, defensa, estudio y divulgación de los derechos de los miembros de la comunidad politécnica, para lograr una convivencia pacífica y de respeto. Esto  a tráves de la educación, la capacitación, la investigación y la cultura, bajo los principios de legalidad, inparcialidad, eficacia y oportunidad.

El 21 de diciembre del 2005 por el doctor Enrique Villa Rivera fue decretada la creación de esta defensoria, y su misión consta de desarrollar una cultura de legalidad y de respeto  a los derechos humanos y poliécnicos, promoviendo la igualdad y la equidad, asi también  promueve el respeto a la diversidad de opiniones, evitando todo acto de discriminación.

Otro de sus objetivos es el de impulsar la generación y el cumplimiento de acuerdos en materia de derechos humanos,  proporcionando orientación a la comunidad para realizar acciones preventivas, a fin de evitar afectaciones  a sus derechos.

Si te encuentras inconforme por alguna determinación de una autoridad del instituto y no sabes que hacer, en la pagina www.defensoria.ipn.mx  encontraras los mecanismos adecuados para resolver tus inquietudes. En el apartado de solicitud de orientación podras exponer tus dudas, inconformidad, esta página te guiara paso a paso para que puedas manifestar tu problemática.

La defensoria es para y de la comunidad politécnica; logrando hacer de los derechos humanos y politécnicos  una realidad para todos y todas, enalteciendo  asi el lema que a distinguido a nuestra casa de estudio a lo largo de su historia,  de poner : 

"LA TECNICA  AL SERVICIO DE LA PATRIA"

El IPN Y SU AUTO ELÉCTRICO A BASE DE HIDRÓGENO

Da click en el siguiente enlace

AUTO ELECTRICO IPN

LOS BLOG EN EDUCACIÓN IPN

 LOS BLOG EN EDUCACIÓN(IPN): EDUBLOG

Si un blog se usa con fines educativos o en entornos de aprendizaje se los conoce como edublog («Edublog», 2014). Pueden estar enfocados desde puntos de vista diferentes dependiendo que los

usen docentes o estudiantes. Independientemente de quien lo utilice, según Valero (2007), el uso de

los blog contribuye a la formación personal de sus usuarios por los siguientes motivos:

1. La educación ha dejado de ser un coto de los docentes.

2. Los estudiantes crean su propio conocimiento.

3. La educación ya no se centra solamente en la adquisición de conocimientos, sino en la

formación personal continua.

4. La comunicación se ha convertido en un aspecto fundamental de la nueva enseñanza en

Internet.Uso educativo de los blog. Creación de cuentas para dar de alta un blog – Pág. 3

5. Se vuelve a valorar la escritura como medio de comunicación y de conocimiento.

Para el educador puede servir como ventana de información y opinión acerca de la materia o

elementos de su ámbito de trabajo. Para el alumnado como foro de opinión y ventana para mostrar

sus progresos en una determinada actividad, asignatura, etc.

Ejemplos de blog de docentes:

Aulablog21: http://www.aula21.net/aulablog21/

Planeta Educativo: http://www.aulablog.com/blog/

Tíscar: http://tiscar.com/

Educación y TIC: http://domingomendez.blogspot.com/

Innovación educativa: http://innovacioneducativa.wordpress.com/

Como ejemplo de blog de centros y estudiantes:

- Colegio Público “La Canal” Luanco (Asturias): http://blog.educastur.es/lacanal/

- CEIP Tartessos (Málaga): http://dalealcocounpoco.com/

Cómo utilizar un blog en una actividad formativa

En un artículo aparecido en la página web de la Consejería de Educación de Asturias (educastur,

s. f.) se resumen algunas de las posibilidades de uso de los blog en un aula:

a) Blog de aula, materia o asignatura. Puede servir para apoyar la asignatura fuera del aula,

complementar la información que da el profesorado en la misma, enviar tareas para realizar

después de la actividad formativa, etc.

b) Blog personal del alumnado. Puede representar un espacio en el que el alumnado exprese

sus opiniones, cree sus estrategias de aprendizaje en torno a las TIC y se enriquezca con el

resto de los compañeros que aportan sus conocimientos.

c) Taller creativo/repositorio de archivos multimedia. Espacio que permite albergar cualquier

información en variados formatos (vídeo, audio, imagen, etc.) para complementar la

información dada.

d) Gestión de proyectos de grupo. Como espacio para fomentar el trabajo colaborativo.

e) Publicación electrónica multimedia. A modo de periódico escolar, revista digital,

monografías sobre diversos temas, etc. En este uso de forma especial (aunque obviamente

en los demás) podemos aprovechar la potencia de los blog en cuanto a gestión de archivos

multimedia, propios o referenciados desde almacenes de contenidos (Flickr, Odeo, Youtube,

etc.).

f) Guía de navegación. La función de estos blog es la de comentan sitios de interés, noticias y

aportaciones en forma de crítica o comentario de los mismos.

TOP TEN VIDEO BLOGGERS DE MEXICO

En México tenemos a muchos bloggers, unos más famosos que otros, en este blog te mostramos los que mas han influido en nuestro pais.

Werevertumorro. Gabriel Montiel Gutiérrez ganó el premio de Ícono Digital del Año en la primera edición de los MTV Millennial Awards el pasado julio. Además fue el primer vloggero que recibió un pago por parte de YouTube, donde tiene 5,542,293 suscriptores, 909,577,794 vistas totales. Su video más visto es la "Fiesta de cumpleaños".

CaELiKe. Gracias a su popularidad varios artistas han participado en sus blogs como Paty Cantú y Jesse y Joy. Entre sus personajes, esta chica del DF, tiene a "Juanixta", quien usa una flor en la cabeza y grita con voz de ardillita durante todo el video, lo cual puede resultar algo frustrante. También hay una sección, #DimeCaeliDime, en la que responde inquietantes preguntas de sus fans, como ¿por qué no los sigue en Twitter? y ¿qué es lo que pasa con su oso de peluche Elmo? Tiene 2,560,672 suscriptores y 201,454,078 vistas totales, su video más visto es "Mi primera vez".

 
Luisito Rey. Tiene 1,395,382 suscriptores y 107,044,479 vistas totales. Está activo desde marzo del 2006 y su video más visto es "Luisito Rey entrega su canal". Este joven todos los lunes entrega a sus seguidores un nuevo episodio en el que hace una reflexión y sátira de las aventuras que se viven día con día.

 
Hector Leal Vlogs. Si hay una razón para ver los videos de Héctor Leal es su mamá; quien literalmente se roba la cámara cada vez que su hijo de 22 años la obliga a regañarlo en escena con sus guiones frescos y honestos. El nativo de Reynosa, Tamaulipas, pone a actuar hasta a su papá, al señor de la tiendita, al hermano... ¡A quien se deje! Es todo un personaje, tiene 755,428 suscriptores y 69,063,768 totales, su video más visto es "Los Vicios".

 
Benshortstuff. El regiomontano Héctor R. De La Hoya se ha hecho famoso por llenar hasta más de 10 minutos de video con chiste tras chiste del estilo "uh, que tu mamá", con piropos de albañiles, o incluso con las 51 maneras de conseguir sexo... según él. Su video más visto es "Come croquetas pi#c$e perra". Tiene 689,124 suscriptores y 82,954,497 vistas totales.

 
El Escorpion Dorado. Este personaje advierte que su videoblog no es para "mamoncitos". Pasa clips de otros videos famosos en YouTube para burlarse de todos, es grosero, alburero, pero al parecer eso no importa pues varias celebridades lo han visitado, hasta dos famosas actrices porno. Tiene 609,023 suscriptores y 27,395,618 vistas totales. Su video más visto es "El Escorpión Dorado - En La Playa".

 
No Me Revientes. Yayo Gutierrez, toda una celebridad de la red,  comenzó a subir sus videos en el 2010. Se le conoce por criticar diversos temas como la ortografía, Facebook, etcétera. Su video más visto es "Pregúntale a Yayo I". Tiene 593,901 suscriptores y 72,058,189 vistas totales.

 
Misael Vlog. Es el hermano de Caeli, a quien al parecer le funciona muy bien hacer famosos a otros, realiza retos con la vloggera y el novio de la misma, como comer canela y hacer "quequitos" para que su mamá los califique. Entre otros interesantes temas también habla de las relaciones por Facebook, los NiNis, estar en la friend zone y más. Tiene 307,143 suscriptores y 13,036,552 vistas totales, su video más visto es "Reto ¡No Maaaa!"

 
Jacobo Wong. Los videos más populares del regio son en los que sale leyendo los chistes que votan sus fans, como de gallegos, machistas, feministas, crueles y hasta del mismo Jacobo Wong. Tiene 302,301 suscriptores y 36,029,304 vistas totales. Su video más visto es "Chiste, chiste 10."

 
Sandy Coben. La otra mujer de la lista es la originaria de Monterrey, Sandy Coben, quien se refiere constantemente a su peso, cambia de color de pelo según la temporada de su programa, habla con una figurita de "Yisus" y grita "¡Ya es viernes!"... cada viernes. Tiene 232,506 suscriptores y 19,147,559 vistas totales. Su video más visto es "Mis peores citas..."

IPN EN EL CINE MEXICANO

Y como el Politécnico tiene para todos los gustos, aquí hay 3 videos que tomamos prestados de la página del IPN en youtube sobre la presencia del Poli en el cine mexicano.

WIKI: PLANTELES DEL IPN

En éste enlace de Wikipedia podrán conocer los planteles del Instituto Politécnico Nacional y su oferta educativa.

PLANTELES Y ORGANISMOS DEL IPN

MI ENTRADA AL BLOG

Entrada de Blog

La relevancia de un blog depende invariablemente del contenido, las fuentes consultadas y las opiniones vertidas con base en el conocimiento del autor y los participantes. No es sencillo tomar una hoja en blanco y comenzar a escribir sobre un tema sin la preparación adecuada, además el estilo de redacción debe de cautivar al lector desde el primer momento e invitarlo a participar. Lo mejor de un blog sin duda alguna es poder expresarte con plena libertad sobre algún tópico en particular siempre de manera respetuosa y fundamentando lo que se escribe.

FÚTBOL AMERICANO EN EL INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

Anteriormente hablamos de las actividades deportivas que ofrecía el Instituto Politécnico Nacional a grandes rasgos, pero en esta entrada nos enfocaremos al que sin lugar a  dudas es el deporte rey dentro entre la comunidad politécnica: El Fútbol Americano.

El fútbol americano es el deporte que más mueve dentro del Poli, al grado de tener más 20 equipos en diferentes categorías y esparcidos por varios planteles de nivel medio superior y superior, los cuales participan en las ligas de fútbol americano colegial de México como la ONEFA y Fademac, así como en torneos interpolitécnicos e interfacultades con otras instituciones educativas. Así pues tenemos desde Águilas Blancas, pasando por Burros Blancos, Pieles Rojas, Cheyennes, etc. Cada programa varía dependiendo del presupuesto asignado para su desarrollo, pero eso no es impedimento para que los equipos dejen todo en la cancha.

Como se mencionó en el párrafo anterior existen diferentes ligas y torneos donde los equipos politécnicos participan pero es la  Organización Nacional Estudiantil de Fútbol Americano, ONEFA, quien se encarga de darle vida a la liga con mayor valor y calidad que existe en nuestro país, la Liga Mayor. La Liga Mayor es el máximo circuito de fútbol americano que ha tenido México desde 1930 (la ONEFA se creó en 1978, pero todo el legado anterior se tomó en cuenta) y ha mantenido este deporte como el quinto más popular del país y el cuarto en la zona metropolitana de la Ciudad de México.

                          

El listado de los equipos del Instituto Politécnico Nacional es el siguiente: 

Equipos categoría juvenil y juvenil AA

·          Pegasos CECyT #1
·          Cheyennes CECyT #2
·          Zorros CECyT #3
·          Jaguares CECyT #4
·          Tlacuaches CECyT #5 (Extinto)
·          Búhos CECyT #6
·          Vikingos CECyT #7
·          Sioux CECyT #8
·          Fogoneros Infernales CECyT #9
·          Osos Blancos CECyT #10
·          Dragones CECyT #11
·          Centauros CECyT #12
·          Coyotes CECyT #13 (Extinto)
·          Halcones CET #1

Equipos categoría intermedia

·          Águilas Blancas ESCA Santo Tomás
·          Átomos ESIQIE
·          Burros Blancos Intermedia                      
·          Búhos ESM
·          Cheyennes ESIME Zacatenco
·          Cheyennes ESIME Culhuacán
·          Lobos Plateados ESIA Tecamalchalco
·          Ola Verde UPIICSA
·          Pieles Rojas ESIQIE (Extinto. Dio paso a los Burros Blancos Intermedia)
·          Patriotas UPIIG Silao
·          Spartans UPIITA
 

Equipos de Liga Mayor

·          Águilas Blancas
·          Burros Blancos
 

    Logros deportivos en fútbol americano

Sus equipos representativos han logrado 19 campeonatos nacionales en sus distintas etapas:

·          Águilas Blancas (ESCA - ESIQIE): 1973, 1981, 1982, 1988 y 1992
·          Burros Blancos: 1945, 1948, 1950, 1953, 1954, 1955 y 2007
·          Búhos: 1969
·          IPN (ESIME - Comercio): 1958
·          Pieles Rojas: 1989
·          Poli Blanco: 1960 y 1962
·          Poli Guinda: 1963, 1964 y 1965
 

     Clásico Poli-Universidad

El juego deportivo amateur de mayor tradición en todo México es, sin temor a equivocarme, el Poli-Universidad.  Dejando de lado de dónde nació la verdadera rivalidad académica entre estas dos máximas casas de estudios que bajo ninguna circunstancia debe pensarse que es el este deporte el origen, sino la polémica entre una visión humanista y liberal de la Universidad, y una visión marxista, de compromiso social e ideológico, que llegó a su punto cumbre con el debate que protagonizaron en septiembre de 1933 Antonio Caso y Vicente Lombardo Toledano,  este juego representa la cúspide de la rivalidad deportiva.


                                 

Al ser dos de las instituciones educativas más grandes, antiguas e importantes del país y ser las escuelas con mayor influencia en los aspectos deportivos, culturales, científicos y políticos de la República Mexicana, la rivalidad en el ámbito deportivo tenía que ser algo inherente.

 

Politécnico y UNAM se han enfrentado desde 1936. En ese primer partido disputado entre ambas instituciones una jugada histórica por parte de los hermanos Uruchurtu le dio la victoria al equipo del Politécnico, con marcador de 6-0.  A partir de entonces el clásico se disputó regularmente salvo ciertas excepciones hasta el año 2002. Cabe destacar que en antaño se conformaban selecciones con los mejores jugadores de cada equipo representativo de liga mayor (cóndores, osos, águilas reales, etc. Por parte de la UNAM; Águilas Blancas, Burros Blancos, etc. Por el IPN) la cancelación de dicho encuentro se dio por los problemas extra cancha en los que algunos neófitos denominados “porros” asistían a los encuentros con la única intención de realizar actos vandálicos.

 
 

Es así que nos tenemos que conformar con ediciones “locales” y no con selecciones .Los 4 equipos representativos en este momento son Pumas CU, Pumas Acatlán, Águilas Blancas y Burros Blancos. Está por demás decir que pumas CU tiene un peso mil veces que Pumas Acatlán en el caso de la UNAM mientras que por parte del Politécnico  la cosa no es sencilla entre Burros y Águilas, porque si bien los Burros Blancos fueron el equipo original del Politécnico fundados por allá de 1936, esos Burros se desintegraron en los 70's para formar otros equipos (Águilas Blancas, Pieles Rojas y Búhos), siendo que los actuales de ahora son como un re-born que representan únicamente a la unidad Zacatenco y no tienen nada que ver con los originales. Por su parte, las Águilas Blancas son el único equipo sobreviviente de los equipos nacidos a partir de la desaparición de los originales Burros Blancos.

Como extra dejaré aquí el histórico de enfrentamientos entre ambas escuadras (selecciones)  no sin antes mencionar dos cifras que difícilmente serán superadas por un evento deportivo: más de 90,000 espectadores en 1952 XXIV en la inauguración del Olímpico Universitario y 120, 000 asistentes en la edición XLIII de 1972 en el Estadio Azteca. Cifras por demás IMPRESIONANTES.

Resultados históricos del Clásico Poli-Universidad
Edición	Año	Marcador	Edición	Año	Marcador	Edición	Año	Marcador
I	1936	UNAM 00 - 06 IPN	XXV	1954	UNAM 19 - 32 IPN	XLIX	1981	UNAM 20 - 23 IPN
II	1936	UNAM 14 - 06 IPN	XXVI	1954	UNAM 34 - 12 IPN	L	1984	UNAM 10 - 21 IPN
III	1937	UNAM 38 - 07 IPN	XXVII	1955	UNAM 00 - 21 IPN	LI	1985	UNAM 24 - 21 IPN
IV	1938	UNAM 06 - 00 IPN	XXVIII	1955	UNAM 12 - 26 IPN	LII	1986	UNAM 24 - 20 IPN
V	1939	UNAM 20 - 00 IPN	XXIX	1955	UNAM 00 - 39 IPN	LIII	1987	UNAM 10 - 24 IPN
VI	1939	UNAM 18 - 00 IPN	XXX	1956	UNAM 17 - 00 IPN	LIV	1988	UNAM 15 - 31 IPN
VII	1940	UNAM 00 - 13 IPN	XXXI	1956	UNAM 07 - 27 IPN	LV	1990	UNAM 27 - 23 IPN
VIII	1940	UNAM 12 - 12 IPN	XXXII	1957	UNAM 14 - 06 IPN	LVI	1991	UNAM 26 - 21 IPN
IX	1941	UNAM 12 - 00 IPN	XXXIII	1957	UNAM 19 - 19 IPN	LVII	1992	UNAM 13 - 38 IPN
X	1941	UNAM 13 - 13 IPN	XXXIV	1959	UNAM 12 - 20 IPN	LVIII	1993	UNAM 06 - 22 IPN
XI	1942	UNAM 13 - 00 IPN	XXXV	1960	UNAM 07 - 13 IPN	LIX	1994	UNAM 16 - 13 IPN
XII	1943	UNAM 12 - 07 IPN	XXXVI	1961	UNAM 07 - 06 IPN	LX	1995	UNAM 27 - 20 IPN
XIII	1944	UNAM 06 - 06 IPN	XXXVII	1962	UNAM 13 - 07 IPN	LXI	1996	UNAM 39 - 45 IPN
XIV	1944	UNAM 08 - 00 IPN	XXXVIII	1963	UNAM 00 - 33 IPN	LXII	1997	UNAM 18 - 23 IPN
XV	1945	UNAM 06 - 00 IPN	XXXIX	1964	UNAM 18 - 14 IPN	LXIII	2001	UNAM 31 - 03 IPN
XVI	1945	UNAM 07 - 27 IPN	XL	1967	UNAM 36 - 00 IPN	LXIV	2002	UNAM 28 - 26 IPN
XVII	1945	UNAM 12 - 13 IPN	XLI	1970	UNAM 24 - 13 IPN
XVIII	1946	UNAM 29 - 13 IPN	XLII	1971	UNAM 17 - 07 IPN
XIX	1947	UNAM 32 - 14 IPN	XLIII	1972	UNAM 03 - 20 IPN
XX	1948	UNAM 21 - 13 IPN	XLIV	1973	UNAM 13 - 19 IPN
XXI	1949	UNAM 07 - 32 IPN	XLV	1975	UNAM 27 - 35 IPN
XXII	1950	UNAM 26 - 39 IPN	XLVI	1976	UNAM 34 - 07 IPN
XXIII	1951	UNAM 43 - 00 IPN	XLVII	1977	UNAM 15 - 07 IPN
XXIV	1952	UNAM 20 - 19 IPN	XLVIII	1978	UNAM 13 - 10 IPN